{"id":2613,"date":"2019-01-20T17:16:23","date_gmt":"2019-01-20T17:16:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wcia.org.uk\/?page_id=2613"},"modified":"2019-03-01T10:26:02","modified_gmt":"2019-03-01T10:26:02","slug":"my-place-your-place-our-place","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cymru.global\/cy\/hyfforddi-athrawon\/hyfforddi-athrawon\/my-place-your-place-our-place\/","title":{"rendered":"Fy Lle, Eich Lle, Ein Lle"},"content":{"rendered":"

Trosolwg:<\/h2>\n

 <\/p>\n

Mae’r prosiect tair blynedd hwn a’i weithgareddau yn seiliedig ar ddatblygu ‘profiad hunaniaeth’ – sef cyfres o weithgareddau strwythuredig sy’n galluogi disgyblion i rannu eu profiadau a’u hunaniaethau, ac i feddwl yn adeiladol am sut mae’r rhain yn cymharu \u00e2 disgyblion o wledydd eraill<\/p>\n

Byddwn yn dilyn cyfres o dair o them\u00e2u sydd \u00e2 chysylltiad agos \u00e2\u2019i gilydd:
\n\u2022Rhannu ein hunaniaeth
\n\u2022Meddwl am wahaniaethau a rhagfarn
\n\u2022Byw’n heddychlon gyda’n gilydd
\nMae’r prosiect hwn yn pwysleisio pwysigrwydd treftadaeth ddiwylliannol- sut mae gwahanol agweddau o gefndir diwylliannol yn dylanwadu ar ein hunaniaethau. Byddwn yn ei gwneud hi’n flaenoriaeth hefyd, i weithio gyda disgyblion sydd ag anghenion ychwanegol ac \/ neu sydd dan anfantais, ac yn mynd i’r afael \u00e2 math arall o wahaniaethu.
\nEin nod yw cefnogi disgyblion i rannu eu hunaniaeth gydag eraill, ac archwilio pethau mewn cyffredin a gwahaniaethau trwy drafodaethau rhyngddiwylliannol cryf. Bydd y canlyniadau’n cael eu llwytho i fyny ar gronfa ddata ddigidol, a fydd ag amrywiaeth o gyfryngau arni, gan gynnwys ffilm, cyfweliadau, codau QR sy’n ymwneud \u00e2 gwybodaeth bellach, animeiddiad ac yn y blaen.
\nBydd y prosiect hwn yn rhoi syniadau, cysyniadau a phrosiectau i athrawon i weithio gyda’u disgyblion, ac i geisio eu denu i gael eu barnau eu hunain ar eu diwylliannau presennol yn ogystal \u00e2\u2019u diwylliant hanesyddol. Ni waeth beth fo cefndir ac ethnigrwydd y disgyblion sy’n cymryd rhan yn y prosiect hwn, bydd ganddynt yr offer a’r sgiliau dysgu i ymchwilio i’w diwylliannau amrywiol eu hunain, lle bo angen, ac i fod yn falch o’u treftadaeth. Bydd ganddynt y sgiliau hefyd, i ymgysylltu’n effeithiol \u00e2 threftadaeth disgyblion eraill o wledydd a chefndiroedd amrywiol, a’r hyder i drafod gwahaniaethau diwylliannol yn agored ac ar unwaith. Bydd yn datblygu sgiliau digidol athrawon hefyd.
\nBydd rhieni a rhanddeiliaid allweddol yn gallu gweld y prosiect fel enghraifft o ragoriaeth mewn addysgu, a pharhau i ddatblygu’r prosiect yn y dyfodol.
\nAr \u00f4l ei gwblhau, byddwn yn disgwyl i ysgolion sy\u2019n rhan o\u2019r prosiect barhau i fod yn rhan o’r sbardun ar gyfer datblygu disgyblion sydd \u00e2 mwy o sgiliau cyflogadwyedd.<\/p>\n

Pwy sydd ynghlwm?<\/h2>\n

Ysgolion (Rhieni, athrawon, disgyblion, gofalwyr, pobl h\u0177n yn y gymuned) ac Awdurdodau Lleol o:<\/p>\n